小～中学生の場合
自由な表現にぴったりな「花々のマンダラぬりえ」をしてリラックス。
細かい模様は集中力もアップし、できあがったときはとっても満足！
なんかピアノの曲を仕上げていく気持ちに似ていませんか？
「どこから塗ろうかな」「この色の隣りに合うものは‥」自分で決めていくことは楽しいですね。
待ち時間のあいだに（１）
こどもの場合
ピアノに限らず、指先の細やかな動きは脳神経を刺激し、集中力や判断力も身についていきます。
特に兄弟姉妹で来られたときの待ち時間や楽典ドリルを終えた後は、お家の方が迎えに来られるまで、タブレットを見ながら「折り紙」「きせかえごっこ」など自由に遊べるようにしています。
小１のＳちゃん、“学校に着ていきたい”おすすめのコーディネート！
「あら、先生にも似合うかしら～？」
「‥‥」こどもは正直です(笑)
