先生：△△さんはどんな曲が好き？
生徒：・・
先生：弾いてみたい曲ある？
生徒：・・・（少し困っている様子）
何気ない会話で好みをキャッチしたいのだが、言葉が少なめの子もいる。
“こんなこと言ってもいいのかな‥”、自分のことをわかってほしいけれど遠慮してしまうお年頃。私も過敏な子だった。
でもこの準備（思春期）があったからこそ、内面の成長ができたと思う。
家族ではない、学校の先生でもない斜めの関係の大人として、側で生徒に寄り添えるピアノ教師でありたい。
自分のペースで大人になっていけばいいよ。
先生：やりたい曲を探してみてね。いっしょに弾こう！